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sexta-feira, 13 de novembro de 2015

Psicanálise Escolar

Dentro do ambiente escolar, várias são as questões psicanalíticas, por trás de todo problema de aprendizagem , muitas são as questões emocionais envolvidas. A psicopedagogia trata do déficit em si , os diversos sintomas levam a diagnósticos de dislexia, déficit de atenção, hiperatividade, TDHA, entre outros.Então a patologia é tratada, com treinamento e medicações. Na psicanálise educacional , independente do diagnóstico é visto os sistemas de desenvolvimento e os diversos fatores emocionais que produzem o sintoma de dificuldade de aprendizagem, todo amadurecimento emocional e as relações interpessoais do aluno , os entraves durante a formação individual do ser humano e as falhas do desenvolvimento. É um trabalho em conjunto cercando o indivíduo dentro da sua formação integral. Entre o psicopedagogo e o psicanalista educacional, há uma conexão dos sintomas amenizados e raiz , origem do problema de aprendizagem instalado. Muitas vezes consegue-se eliminar o problema resolvendo questões familiares, traumas infantis, problemas de socialização , outras é preciso reforço específico e uso de medicação com auxílio Neurológico De qualquer forma o aporte psicanalítico é necessário para controle e manutenção do bem estar do indivíduo integralmente. Este profissional novo no mercado escolar vem fazendo a diferença no trabalho em conjunto com o Psicopedadgogo e o Orientador Educacional para saúde escolar como um todo.

Palavra dita não volta atrás...

Algumas atitudes e palavras ferem e marcam permanentemente a estrutura psíquica das nossas crianças. Professores e pais devem cuidar e policiar-se afim de que não sejam comprometidas estas estruturas. Declarações como : Burro, imbecil, preguiçoso, relaxado, retardado, marcam e comprometem demais qualquer estrutura, muitas vezes esta violência pisíquica ferem mais que a violência física. Estas expressões são usadas com frequência por pais e professores mesmo que sem a intenção de ferir, mas ficam marcadas e interferem no desenvolvimento saudável de qualquer personalidade. Fica a dica: "Cuidem as palavras ditas e a maneira com que são colocadas, elas podem destruir a autoestima dos nossos filhos e alunos." Substitua: "Você precisa ser mais caprichoso com suas coisas" (ao invés de relaxado) " Por que você não atende com vontade o que te peço"? (ao invés de preguiçoso) "Você está com dificuldade de entender o que estou dizendo"? (ao invés de burro ou retardado) É preciso se educar para Educar e não é tarefa fácil. Thaiany Garcia

Novo Currículo Escolar

NOVO CURRÍCULO ESCOLAR
A presença desta nova consciência está ajudando nas modificações, inclusive dentro do sistema escolar. O novo curriculum, segundo Paoli, será baseado no desenvolvimento da consciência, honestidade e responsabilidade, manifestando-se no pensamento intuitivo e crítico em busca de soluções. "Será um sistema igualitário, autônomo, integral e flexível", afirma a psicóloga. Esta reforma educativa incluirá nas escolas matérias como: compreensão e responsabilidade do poder, soluções pacíficas de conflitos, economia ética, ciência e espiritualidade, entre outras novidades.`É um passo importante para formação integral do cidadão.

segunda-feira, 3 de dezembro de 2012

Por uma Escola Cidadã...

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Depois de exatamente dois anos, resolvi ativar meu blog querido, a última postagem foi quando entrei na escola em que estou fazem dois anos. Muitas foram minhas alegrias nesta comunidade que me apaixonei logo a primeira vista, minha relação com os alunos e a comunidade escolar por inteiro me enchem de orgulho e satisfação. O que tem me doído o coração são as negligências enfrentadas ao longo de todo este processo. A pouco tivemos a eleição para Direção nesta escola, e em todas as instituições escolares do estado. Eram duas Chapas e apoiei a chapa 1 encabeçada pelo professor Ranir Rodrigues, professor de história, amante da democracia, apaixonado pela educação crítica, pelas artes na escola, e militante por uma escola pública de qualidade, com ele estiveram na equipe a professora Jandira de matemática , extremamente correta, respeitada e que achou por bem fazer algo mais pelos alunos do José do Patrocínio além de suas contribuições em sala de aula, a professora Magnólia, atual supervisora do ensino médio e do fundamental de séries finais da escola , pessoa de alma serena defensora dos direitos dos colegas e que faz como ninguém as mediações do grupo docente com os discentes da instituição , colaborou muito na equipe para manter o equilíbrio entre a intensidade do candidato Ranir com sua delicada postura. A professora Marisa atual professora das séries iniciais, recém chegada a escola mas com o mesmo objetivo de garantir a comunidade escolar o direito aos requisitos mínimos de uma educação de qualidade, mantém uma postura correta por isso não adaptou-se a algumas ilegalidades ditas como conquistas pelo grupo que trabalha, ganhando assim a antipatia de alguns, mas que na composição da chapa 1 adaptou-se bem ao lema de transparência e honestidade. A campanha iniciou-se de forma democrática, as apresentações do plano de ação deixou claro as propostas de transformação da escola em busca da moralização da instituição em busca dos direitos dos alunos, a chapa 1 apresentou clareza nas propostas e apresentou de fato estratégias para uma administração democrática. Nas comparações víamos a chapa adversária com o discurso de "vamos construir juntos" demostrando claramente que não tinham nenhum planejamento de ação para apresentar para o grupo. Durante a campanha foram apresentadas propagandas enganosas como a promessa de construção de um ginásio coberto com vestiários, beneficio este que a escola já foi contemplada pelo PNO, não esclareceram que este ginásio ocorreria independente da chapa vencedora, este foi o primeiro crime eleitoral que cometeram, tomar para sí um benefício que a escola já foi contemplada entre as 99 primeiras escolas a serem contempladas pelo PNO (plano nacional de obras. Os alunos enganados diziam "vou votar na chapa 2 por causa do ginásio"...(inocentes), com relação a chapa1 foi dito que acabariam com a educação física, que a quadra da escola seria destruída para construção de salas de aula para aulas no sábado e domingo MENTIRA...Disseram ainda que o Diretos Ranir junto om a chapa 1 acabaria com o ensino fundamental da escola e que todos os pequenos ficariam sem escola, isto foi o que dentro das casas da comunidade a chapa 2 divulgou e no dia da segunda eleição os pais chegavam em peso dizendo "preciso votar na chapa 2 para meu filho não ficar sem escola"... alguns nem sabiam o que vinham fazer lá só diziam , "eu nem queria vir mas foram me buscar em casa pra eu votar" esta foi a realidade durante todo dia de eleições no último dia 30 de novembro. Entre todas as mentiras contadas a de que o professor Ranir não gostava de crianças , gritava e batia nos pequenos e que todos deveriam contar isso aos pais, isto foi divulgado pela funcionária...todos sabem de quem se trata, e os pequenos inocentes contavam o que haviam escutado. Sem falar no tráfico de influências durante toda campanha onde levaram um professor funcionário da Assembléia legislativa, e o apresentaram com influente na secretaria de educação , usaram a seguinte afirmação "este é muito influente , acima dele só o Tarso" diziam ser ele o responsável pelos benefícios que a escola receberia, muitos alunos são testemunha desta afirmação. Ainda com relação a influência, aos funcionários e professores contratados foi dito que apenas os que apoiassem a campanha da chapa em questão seriam garantidos na escola e na instituição todos os contratados que do lado deles estivessem seriam preservados, esta afirmação tb foi documentada e afirmada em denúncia por uma funcionária da escola, alguns professores receberam ligações dizendo que já haviam firmado acordo junto a 1ª CRE para garantia dos que à eles dessem apoio. Até uma foto da candidata ao lado de um coordenador da 1ªCRE foi mostrada aos funcionários e professores como garantia do apoio do pessoal influente na 1ª coordenadoria. E hoje ainda perguntam o que teve de mentira nesta campanha? Será que toda população sabe do jogo sujo que estiveram envolvidos durante todo este processo? Pessoas de fora trazidas para campanha , marqueteiro político, foi o que definiu a eleição a esta chapa , o trabalho foi muito bem feito e mesmo utilizando-se de meios ilícitos com mentiras propagadas na comunidade o empenho foi elogiável. Nada do que divulgaram poderia ser verdade, nenhum professor poderia fechar um ensino fundamental e deixar os pequenos sem escola, a educação física e melhores condições de trabalho para o grupo de profissionais de EF sempre fez parte da campanha da chapa 1 e o ginásio viria na gestão da chapa que fosse eleita mas a chapa 1 jamais usaria este benefício como seu para iludir os membros da comunidade. Agora seguimos com o mesmo ideal de educação e com o mesmo trabalho com nossos alunos e da mesma forma sincera e honesta sem mentiras para esta comunidade que amamos. Voltamos a conviver como colegas deixando de lado as intempéries desta eleição seremos novamente parte de um grupo novo dispostos a melhorar o trabalho com a ajuda da nova gestão.
Este foi um desabafo do que judiou das nossas vidas durante este processo que deveria ser limpo e leal. Aqui nenhuma mentira foi descrita todas as afirmações podem ser facilmente questionada aos alunos e comunidade

quarta-feira, 17 de novembro de 2010

Meu lugar ao sol...


Depois de tanto tempo enfim saiu meu contrato. Estou em uma Escola no bairro Restinga aqui em Porto Alegre como Orientadora Educacional, finalmente trabalhando naquilo que sei fazer melhor, intermediar relações. O espaço é muito rico, fui muito bem recebida, encontrei realidades antes vistas somente nas telas da tv e nos seriados americanos, e já me adaptei a elas, apenas não quero dizer que já me acostumei a elas por que isto jamais farei.
Meu trabalho tem sido maravilhoso , cada atendimento é um ensinamento inigualável, cada aluno atendido é uma realização, tenho saído todos os dias com a sensação de dever cumprido, de fazer a diferença na vida de cada um que passa por mim e é assim que vou manter meus dias nesta escola.
Espero poder colocar em prática todos os meus projetos e receber apoio da comunidade escolar que precisa tanto desse olhar diferenciado, alunos precisam ser ouvidos, professores precisam de motivação, pais precisam de ajuda nas relações, enfim, nada diferente do contexto atual das escolas, a diferença é que lá estou eu e prometo fazer toda a diferença.

Thaiany Garcia

quarta-feira, 9 de junho de 2010

O PROFESSOR ESTÁ SEMPRE ERRADO


Resolvi postar o comentário do Jô Soares sobre os professores, é atual , inteligente , irreverente mas triste muito triste um texto assim definir tão bem a imagem do Professor em nosso país.

O PROFESSOR ESTÁ SEMPRE ERRADO

O material escolar mais barato que existe na praça é o professor!
É jovem, não tem experiência.
É velho, está superado.
Não tem automóvel, é um pobre coitado.
Tem automóvel, chora de "barriga cheia'.
Fala em voz alta, vive gritando.
Fala em tom normal, ninguém escuta.
Não falta ao colégio, é um 'caxias'.
Precisa faltar, é um 'turista'.
Conversa com os outros professores, está 'malhando' os alunos.
Não conversa, é um desligado.
Dá muita matéria, não tem dó do aluno.
Dá pouca matéria, não prepara os alunos.
Brinca com a turma, é metido a engraçado.
Não brinca com a turma, é um chato.
Chama a atenção, é um grosso.
Não chama a atenção, não sabe se impor.
A prova é longa, não dá tempo.
A prova é curta, tira as chances do aluno.
Escreve muito, não explica.
Explica muito, o caderno não tem nada.
Fala corretamente, ninguém entende.
Fala a 'língua' do aluno, não tem vocabulário.
Exige, é rude.
Elogia, é debochado.
O aluno é reprovado, é perseguição.
O aluno é aprovado, deu 'mole'.
É, o professor está sempre errado, mas, se conseguiu ler até aqui, agradeça a ele!



Lamentevelmente verdadeiro....


Bjs

terça-feira, 13 de abril de 2010

Mais uma negativa


Hoje fui fazer mais uma entrevista em uma escola de educação infantil, e a ética falou mais alto.
Estou realmente cansada da procura por oportunidade no mercado educacional, mas nem por isso podemos perder a noção de responsabilidade. A proposta hoje era de uma turma de Jardim B, a escola muito simpática a diretora muito sincera e agradável, tenho deixado curriculo em varias instituições mas confesso que ultimamente desde que na minha área não estou sendo muito exigente quanto as atribuições dos cargos e salários oferecidos mas hoje quando a diretora falou do comprometimento em assumir uma turma e no processo receber outra proposta tendo que deixar a escola e os alunos na mão me fez repensar em algumas questões. - Se estou a procura de algo na minha formação , que é de orientadora por que procurar e pior aceitar outras atribuições? Apenas por necessidade financeira? Mas e a ética com meus alunos que terão de adaptar-se novamente a outra professora a própria instituição que terá de refazer outra seleção e explicar-se aos pais novamente.
Antes de mais nada precisamos pensar no objetivo do nosso trabalho e para isso é preciso comprometimento não posso brincar de professora enquanto não aparece o que eu almejo...Se bem que me adapto bem neste cargo...
No final fui sincera e realmente disse que preferia abrir mão da concorrência a vaga naquele momento e que se em outra oportunidade estivessem selecionando pedagoga ou orientadora eu poderia ser muito útil a escola.Mas é claro que também escutei que não poderiam pagar pela minha formação ( só no Brasil que quanto mais formação temos menos emprego conseguimos).
Saí de la me sentindo muito bem e convencida de que tenho mesmo que buscar meu real objetivo. Trabalhar com Assessoria Pedagógica auxiliando a administração das escolas com os projetos desenvolvidos planejamentos da equipe, trabalho junto aos profissionais e permeando o caminho na busca de um trabalho coerente a proposta pedagógica escolhida pela instituição.


Bom agora partimos para outras alternativas.